Torticolis congénital – Plagiocéphalie Du nourrisson - De la prévention vers l’autonomisation
Formation proposée par SSK Formation
Objectifs professionnels
Depuis la loi de 1992, interdisant le couchage des nourrissons sur le ventre, on observe une augmentation des plagiocéphalies associées ou non à un torticolis. Cette asymétrie du crâne du nourrisson, caractérisée par un aplatissement de l'occiput, que l'on appelle familièrement le « syndrome de la tête plate », devient un véritable problème de santé puisque le nombre de prises en charge augmente graduellement. Cette dernière devra être précoce afin d'éviter des dommages posturaux collatéraux (complications mécaniques, maxillo-faciales, cervico-brachiales, voire cognitives). Considérant que cette dysfonction crânienne pédiatrique pouvait conduire à des complications notables, la HAS a soumis 2 documents portant sur la prévention des risques de plagiocéphalie chez le nourrisson. - Une fiche mémo destinée aux professionnels de santé, - Un document d'information destiné au public. Décision n° 2017.0086/DC/MRAPU publiée au Bulletin officiel de la Haute Autorité de Santé le 27 juin 2017, portant sur le droit d'alerte prévu à l'article L.161-37 du code de la sécurité sociale. Au terme de cette formation, les participants seront en capacité de : • Actualiser ou acquérir des connaissances physiopathologiques sur le torticolis et la plagiocéphalie en fonction des avancées de recherche. • Objectiver les techniques et de les mettre en application. • Repérer et prendre en charge une plagiocéphalie et/ou un torticolis. • Évaluer les conséquences des dysfonctionnements et leurs facteurs de risques sur l’état de santé du nourrisson. • Acquérir les compétences gestuelles et techniques appliquées au nourrisson. • Reproduire des techniques apprises lors des journées de formation. • Construire un protocole de traitement. • Savoir appréhender cette prise en charge en collaboration avec l'équipe médicale encadrant le nourrisson. • Donner des conseils de prévention adaptés aux parents et à l'entourage afin de les rendre acteurs de la rééducation de leur bébé pour évoluer vers une correction rapide et efficace. • Et de les guider vers l’autonomisation par une prise en charge quotidienne, voire pluri quotidienne.
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20
participants maximum