Dépister l'endométriose par l'échographie pelvienne

Formation proposée par Doctrio

Objectifs professionnels

Objectif de formation Savoir à qui prescrire une échographie pelvienne pour rechercher une endométriose Savoir comment se déroule un examen de dépistage de l’endométriose par échographie pelvienne Connaître les 9 points clés de la recherche de lésion d’endométriose en échographie Pouvoir informer la patiente sur la prescription, le déroulé d'un examen échographique et les résultats Savoir orienter une patiente vers un spécialiste à partir du résultat de l'échographie de dépistage Public concerné Sages femmes titulaires d'un DU ou DIU d'échographie gynécologique et obstétricale Moyens pédagogiques Les formations Doctrio sont proposées en e-learning et répondent aux exigences de la Haute Autorité de Santé (HAS) pour l’amélioration des compétences cognitives des professionnels de santé alliant une méthode expositive (acquérir efficacement des connaissances via des vidéos, supports visuels, arbres décisionnels) et la méthode applicative (questionnaires, cas cliniques et audit clinique). Les formations allient la théorie et la mise en pratique des connaissances. Type de support remis Le parcours pédagogique sur la plateforme Doctrio, engageant et personnalisé, repose sur une structure de modules et sous modules d’apprentissage composés de clips vidéos et supports graphiques d’aide à la décision. Des documents synthétiques, supports à destination des patients, bibliographie et ressources utiles sont mis à disposition des apprenants. Dans le cadre de l’audit clinique, l’apprenant a accès à un outil de recueil de données avec les critères à évaluer et à améliorer. Type d'évaluation La formation débute par un pré-test pour évaluer les connaissances initiales puis tout au long du parcours pédagogique l’apprenant complète des QCM pour favoriser son engagement et sa compréhension. La formation inclut des cas cliniques qui permettent de développer un raisonnement clinique. Un test clôture l'acquisition théorique des connaissances. Enfin, l’apprenant réalise une auto-évaluation de sa pratique à travers un audit clinique en deux temps, sur des critères identifiés.

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