Les maladies de la thyroïde (dysthyroïdies) sont de fréquents motifs de consultation. L’affaire très médiatisée dite du « Lévothyrox® » en 2017 en est l’un des témoins. Avec l’apport de la biologie, de l’imagerie, et des progrès sanitaires divers, il serait logique de penser que la prise en charge de ces pathologies repose sur des recommandations très solides scientifiquement. Pourtant de nombreuses questions sont toujours débattues. Nous vous proposons d’aborder les points essentiels sur la prescription des examens biologiques et radiologiques devant les principaux tableaux d’hypo-et hyper-thyroïdie. Pour répondre aux questions posées, nous avons identifié initialement les recommandations et revues de la littérature en français, Les participants pourront être surpris par l’utilisation de documents publiés il y a plus de 10 ans, notamment une recommandation de l’ANAES/HAS. Ce document est toujours recommandé par cette institution qui met régulièrement ses documents à jour. • les grands objectifs généraux et spécifiques 1- lister les examens biologiques à prescrire devant une élévation de la TSH

2- lister les examens radiologiques à prescrire devant une élévation de la TSH

3- lister les examens radiologiques à prescrire devant une élévation de la TSH

4- lister les examens radiologiques à prescrire devant une baisse de la TSH • les objectifs de chaque composante Cette soirée ne comporte qu’une phase de formation médicale, dont les objectifs sont de connaître :  Les examens biologiques à prescrire pour confirmer un diagnostic étiologique d’hypothyroïdie  Les examens biologiques inutiles en cas d’hypothyroïdie  Les examens biologiques pertinents devant une hyperthyroïdie  Les examens biologiques inutiles en cas d’hyperthyroïdie  Les examens radiologiques pertinents pour établir un diagnostic étiologique d’hypothyroïdie  Les examens radiologiques pertinents pour un diagnostic étiologique d’hyperthyroïdie • une description synthétique de chaque composante. La soirée de formation de 3 heures se base sur les connaissances et pratiques habituelles des stagiaires qui vont s’exprimer - en répondant sur des cas cliniques en atelier collectif, - en répondant individuellement lors des abaques de Régnier L’expert, intervenant en plénières, encourage les bonnes pratiques, corrige les erreurs détectées, et synthétise les points essentiels à connaître en s’appuyant sur les recommandations officielles. Les animateurs veillent à la participation de chacun et au respect de la parole.