La rééducation des dysphonies de l’enfant est très peu traitée depuis quelques années dans la littérature ou les formations. Pourtant, elle mobilise toujours autant les orthophonistes qui doivent s’adapter à ces prises en charges particulières. Cette formation fournit des outils concrets adaptés aux orthophonistes, combinant : - Bilan, techniques gestuelle, vocale et guidage perceptif. - Les notions suivantes : Anatomie, Physiologie, hygiène ORL et déglutition primaire seront rapidement revues - Des protocoles cohérents par régions (larynx, diaphragme, colonne et verticalité) ou par objectif (ancrage de la voix, respiration, émission sonore en voix parlée et chantée…) ont été conçus en associant des pratiques pédagogiques et sensorielles - Un temps spécifique est dédié aux analyses de cas et de pratiques apportés par les stagiaires. Objectif Améliorer la prise en charge des Dysphonies de l’enfant par l’utilisation de Pédagogies neuro-sensorielles de rééducation adaptées aux différents âges de l’enfance. Objectifs Pédagogiques 1/ Mieux connaitre les spécificités physiologiques vocales de l’enfant, les relations entre les dysphonies et le stress biopsychosocial spécifique des enfants 2/ Comment accompagner autour de la dysphonie : l’hygiène vocale, la déglutition primaire 3/ Savoir utiliser des pédagogies neuro sensorielles corporelles et vocales, permettant à l’enfant de mieux ancrer sa voix, explorer et identifier les zones corporelles et les résonances mises en jeu dans une phonation physiologique. 4/ Savoir faciliter l’émission sonore de l’enfant de façon ludique 5/ Savoir aborder les troubles de la mue