Contexte : Le programme national d'actions de prévention des infections associées aux soins (PROPIAS) 2015 a défini le champ d’actions de la prévention des infections associées aux soins sur les 3 secteurs de soins : ES, EMS, ville. Il s’appuie sur le parcours de santé du patient au cours de sa prise en charge et vise à favoriser, entre autres, la continuité des actions de prévention tout au long du parcours du patient qui devient résident. L’instruction n° DGCS/SPA/2016/195 du 15 juin 2016 vise à faciliter la mise en œuvre du PROPIAS dans le secteur médico-social. A ce titre, les EMS doivent pouvoir répondre aux exigences de celle-ci et évoluer vers une gestion des risques vis-à-vis des pratiques de soins prodiguées dans leurs établissements et ceux liés à la vie en collectivité. Cette démarche d’analyse de risque, initiée dans le PROPIAS 2011-2013 et formalisée dans le Document d’analyse du risque infectieux (DARI) est pérennisée dans le PROPIAS 2015. Cette formation est destinée aux professionnels de santé, médicaux et paramédicaux, directeurs, référents IAS ; référent qualité en charge de la prévention du risque infectieux, notamment du DARI dans leur établissement : EHPAD, M- FAM, établissements médico-sociaux accueillant des enfants lourdement handicapés (EEAP, IEM). Elle s'inscrit dans le cadre de l'amélioration des pratiques et de l'approfondissement des connaissances pour la prévention du risque infectieux associé aux soins et vise à augmenter et à harmoniser le niveau de compétence des professionnels de santé concernant la prévention des I- tel que défini dans le PROPIAS 2015 Objectifs : Ce programme permet développer les capacités de maitrise du risque infectieux des professionnels en charge de la prévention du des infections associées aux soins des établissements médico-sociaux, afin de : - Incrémenter leur document d’analyse du risque infectieux (DARI) - Elaborer ou mettre à jour leur plan d’actions en assurant son suivi dans le temps. A l’issue du programme de DPC, les professionnels de santé seront capables de : • Reconnaître et évaluer le risque infectieux associé aux soins en EMS • Identifier leur implication dans les différents domaines de la maitrise du risque infectieux en EMS, notamment dans le cadre de la réalisation du DARI • Développer une démarche d’amélioration (analyse des risques, plan d’action DARI) • Repérer les difficultés pouvant gêner la mise en place et les prévenir Programme de la formation : J1 – matin (présentiel) : • Présentation de la formation et des participants • Généralités et rappels  Comprendre le risque infectieux associé aux soins (IAS) en établissements médico-sociaux  Contexte national et régional (Programme national d’actions de prévention des infections associées aux soins ou PROPIAS) • Les enjeux et les étapes de la démarche DARI :  Place du référent dans la démarche  Auto Évaluation : outil du GREPHH/ REPIAS  Construire son plan d’Actions : outils (guide et trame)  Plan d’action et priorisation des actions : utiliser le PA comme outil d’amélioration continu de la qualité  Définir la priorisation des actions : cotation  Le suivi des actions : mise à jour /évolution J1 – après-midi (présentiel) : • Ateliers pratiques :  Mise en application de la cotation pour priorisation des actions à partir d’un plan d’action existant  Suivi des actions, mise à jour et évolution • Présentation du travail d’intersession et évaluation de la première journée formation Intersession de 2 mois : analyse de la pratique professionnelle : A l’issue la première journée de formation, les participants réalisent à l’aide d’un outil spécifique ou du questionnaire d’auto-évaluation du GREPHH, une évaluation du risque infectieux de leur établissement avec la rédaction d’un plan d’actions. Ils ont 2 mois et demi pour réaliser ce travail avec la possibilité d’un accompagnement téléphonique par les formateurs et présenteront la synthèse de leurs travaux lors du J2. Les participants identifieront les points forts et les points faibles de leur pratique en matière de prévention du risque infectieux dans leur exercice professionnel. A partir de ce constat, ils réaliseront un plan d’amélioration avec un échéancier de mise en œuvre.