Préambule : Les dopplers maternels et fœtaux sont fréquemment utilisés par l'échographiste. Cependant leur méthodologie de réalisation est rigoureuse et quelquefois difficile. L'indication de réalisation de ces dopplers est quelquefois peu claire chez les échographistes, de même que l'interprétation des résultats obtenus. Cependant il s'agit d'outils indispensables dans : -le suivi des grossesses gémellaires (principalement monochoriales) -la prise en charge des retards de croissance in utero (RCIU) -la prise en charge en urgence des épanchements isolés des séreuses fœtales ainsi que les anasarques foeto placentaires Afin d'améliorer l'usage des dopplers chez les échographistes, nous proposons une formation théorique et pratique visant un large panel de professionnels impliqués dans les prises en charge des grossesses. Les différents items seront traités sous forme de conférence par des échographistes réalisant couramment des échographies de diagnostic au sein d’un CPDPN. La deuxième partie de la formation sera tournée vers les aspects techniques et pratiques : ces formations interactives s’effectueront sur patientes par petits groupes avec encadrement par un orateur échographiste au sein d’un CPDPN. Dans un dernier temps, une évaluation des connaissances se fera sous forme de QCM avec l’assemblée participante. Objectifs : Cette formation aura pour but de renforcer les connaissances, d’améliorer les techniques de réalisation des dopplers fœtaux et maternels et faciliter la reconnaissance des anomalies : - Rappel des bases physiques - Rappel sur les réglages de l’appareil - Doppler utérin : technique de réalisation, indications et interprétations - Doppler de l’artère cérébrale moyenne : technique de réalisation, indications et interprétations - Doppler du Ductus Venosus : technique de réalisation, indications et interprétations - Doppler utérin : technique de réalisation, indications et interprétations Déroulement et organisation de la formation : Etape 1 : non présentielle 15 jours avant l’étape présentielle, un questionnaire sera adressé par mail à chaque participant. Ce questionnaire aura pour objectif d’évaluer les connaissances et la pratique professionnelle des participants. Il sera conçu par le Docteur Durin et le Professeur Benoist. La sage-femme coordinatrice du Réseau de Périnatalité récupèrera les questionnaires une semaine avant le début de la formation pour analyse des réponses. Une adaptation du contenu de la formation en présentielle sera donc effectuée en fonction des réponses à ce pré test. Etape2 : présentielle Sur une soirée de 17h30 à 21h30. Elle débutera à 17h15 avec l’accueil des participants et remise des documents sous format numérique (clé USB) incluant l’ensemble des présentations effectuées durant la formation Etape 3 : non présentielle 15 jours après l’étape présentielle, un questionnaire sera de nouveau adressé aux participants. Ce questionnaire visera à évaluer l’impact de la formation, d’une part sur l’acquisition des connaissances et d’autre part sur leurs pratiques professionnelles. Moyens et outils pédagogiques : Les moyens méthodologiques et outils pédagogiques utilisés seront ceux préconisés par la HAS : - Une documentation pédagogique sera remise à chaque participant et synthétisant l’ensemble des connaissances qui seront développées au décours de la formation. L’approche pédagogique durant la formation par elle-même s’appuiera sur des exposés théoriques avec support multimédia en interaction avec les participants. - La formation sera également basée sur le principe des ateliers avec manipulation d’échographes par les participants à tour de rôle et sous supervision d’un encadrant. - Proposition d’élaboration d’un plan d’action d’amélioration pour les différents professionnels impliqués (réalisation systématique de coupe échographique, surveillance de longueur fémorale) - Evaluation des connaissances à l’issue de la formation - Evaluation de la satisfaction des participants Modalités d’évaluation de la formation : L’analyse des réponses aux questionnaires de l’étape 1 et 3 permettra d’évaluer : - L’amélioration des connaissances sur la pathologie osseuse fœtale entre le pré et le post test. - Les modifications de pratique professionnelle en rapport avec l’acquisition des connaissances testées lors des ateliers. L’évaluation du questionnaire de satisfaction permettra des modifications des modalités d’apprentissage pour les formations ultérieures mise en place par le Réseau en collaboration avec le CPDPN de Caen.