La prise en charge des épicondylalgies par le Masseur-Kinésithérapeute doit se transformer et prendre en compte le patient dans sa globalité et le rendre acteur de sa rééducation. Ainsi, au terme de la fiche de cadrage de l’orientation spécifique aux Masseurs-Kinésithérapeutes n°269 “Autonomisation du patient en rééducation des troubles musculosquelettiques” , l’objectif de ce programme intégré est de permettre aux Masseurs-Kinésithérapeutes de construire un programme de rééducation, dès la réalisation du diagnostic kinésithérapique, en concevant des techniques passives comme une méthode évolutive vers l’autonomisation du patient afin qu’il puisse effectuer des exercices en autonomie. L’objectif du Programme Intégré est d’apporter aux masseurs kinésithérapeutes des éléments concrets, mobilisables et opposables à leurs pratiques quotidiennes dans l’autonomisation du patient adulte présentant une épicondylalgie; le programme intégré permettra: Connaître les physiopathologies et les différentes possibilités de prise en charge ou techniques opératoires ; Savoir réaliser le bilan diagnostic kinésithérapie avec une approche fonctionnelle réflexive, l’identification des facteurs de risques et des critères d’adhésion et d’observance à la thérapeutique active ; Savoir co-construire un programme thérapeutique selon la démarche EBP et la pertinence des techniques mises en œuvre pour aboutir à une autonomie du patient ; Elaborer des différentes étapes du programme de soins, prenant en compte des techniques passives selon les recommandations de pratiques professionnelles, complétés systématiquement par une approche active qui doit représenter la finalité de la démarche soins ; Eduquer le patient à chaque étape de la prise en charge pour rendre le patient acteur de sa prise en charge; Connaître les résultats attendus, les critères de fin de la rééducation et mettre en place un programme d’auto-rééducation à domicile; Evaluer et améliorer sa pratique. Le Programme intégré s’articule autour 4 phases actives d’Evaluation des Pratiques Professionnelles et de Formation Continue: une formation continue en elearning actif composée de vidéos / QCM / forum de discussions / fiches de synthèses / vignettes cliniques interactives une classe virtuelle active pour échanger autours de cas cliniques, discuter, s’approprier et comprendre les changements de prise en charge et comment la mettre en place en prenant en compte le contexte de son patient une Evaluation des Pratiques Professionnelles par Vignettes Cliniques en amont selon les dernières recommandations de la HAS une ré-Evaluation des Pratiques Professionnelles par Audit Clinique en aval selon les dernières recommandations de la HAS