L’intitulé de cette formation « L’adolescent et son médecin : lequel est en difficulté ? » veut souligner par son interrogation que la difficulté se situe des 2 côtés :

chez l’adolescent la difficulté à consulter, à reconnaître qu’il a des problèmes et qui vient consulter souvent contraint et forcé en adoptant une attitude parfois hostile peu propice à la relation

mais, également, difficulté pour le médecin d’établir une relation de confiance et d’aborder les problèmes médicaux de l’adolescence qu’ils soient bénins ou préoccupants. Les préoccupations de santé de l’adolescent peuvent prendre tous les aspects : parfois et souvent minimisés, ces problèmes peuvent être également exagérés, amplifiés par la méconnaissance de leur origine et être source d’angoisse. Ils concernent aussi bien le psychique que le physique, les relations familiales ou scolaires avec les questions sur leur corps, leur identité, la sexualité, le risque des conduites addictives, et les problématiques très actuelles du harcèlement ou de l’utilisation du smartphone et des jeux vidéo, etc. Avec l’adolescent, le médecin doit être à l’écoute, adapter son discours, se poser et poser les bonnes questions, aborder éventuellement des questions que l’adolescent ne se posent pas, repérer un mal-être, une conduite à risque, établir une relation de confiance, informer, conseiller et être à disposition… Cette formation touche donc à de nombreux secteurs de la pratique médicale où la compétence clinique a besoin d’être associée à une compétence relationnelle spécifique. Formation transversale donc dont l’objectif sera centré sur la relation du médecin avec l’adolescent, la manière d’être et de conduire l’entretien pour repérer l’existence de troubles psychocomportementaux, identifier des conduites à risque et le conseiller dans les différents domaines où il se pose des questions (sexualité et contraception) ou non (utilisation des nouvelles technologies numériques comme le smartphone, conduites alimentaires, pratique sportive…). Cette formation présentielle de 2 jours est précédée d’un recueil des attentes avec la formulation de questions à partir de situations rencontrées dans la pratique. Objectifs de l’action DPC L’objectif général vise à l’acquisition par le médecin généraliste d’une compétence relationnelle pour aborder efficacement les problèmes médicaux de l’adolescent qui vient le consulter. A l’issue de cette formation, le médecin devra être capable de : - mener un entretien avec un adolescent - comprendre l’approche systémique familiale - repérer l’existence de troubles psychocomportementaux - identifier les conduites à risque (addictions, troubles des conduites alimentaires, jeux…) - conseiller sur les problèmes de sexualité, contraception, alimentation, pratique sportive, vaccination…