RÉSUMÉ : Les troubles du comportement alimentaire (TCA) sont assez peu enseignés en France et en Europe jusqu'à présent (201

6- : peu d'heures de cours leur sont consacrés lors de la formation initiale des diététiciens notamment. La formation initiale sur les TCA est insuffisante Pourtant, la fréquence des TCA dans notre pays est élevée : on admet que 6 à 8 % de la population féminine de 15 à 40 ans sont atteints d'anorexie mentale, de boulimie (compulsion et vomissements provoqués) et de compulsion alimentaire.de TCA en France. Sachant que ces 3 grands (anorexie, boulimie, compulsion) ne regroupent que 60 % des malades, on admet qu'il pourrait y avoir un million de personnes en France dont le TCA doit être pris en charge. Un million de personnes souffrant de TCA en France Très peu de formations, universitaires ou non, existent sur notre territoire. L'association Autrement forme des diététiciens à Dijon, Lyon, paris chaque année depuis 15 ans. Mais ces formations, où sont inscrites 20-25 personnes, touchent peu de monde. La formation continue classique ne peut toucher que peu de diététiciens, faute de proximité. D'où l'idée d'un e-Learning-TCA-obésité. OBJECTIFS : Bien connaître les signes diagnostiques des troubles du comportement alimentaire (TCA) : anorexie mentale, boulimie, compulsion alimentaire. Savoir repérer les dysfonctionnements et facteurs de risque familiaux. Connaître les bases physio- et physiopathologiques des TCA Connaître les complications les plus fréquentes et les plus graves et savoir mettre en place une stratégie de prévention : ostéoporose, altérations gingivo-dentaires, troubles vasculaires, troubles de la fécondité notamment. Savoir rechercher les signes de dénutrition et de malnutrition Savoir rechercher les troubles associés, tels qu’anxiété, état dépressif, TOC, savoir apprécier le risque suicidaire Connaître les caractéristiques mentales principales de ces malades Savoir mettre en place et argumenter en face de la malade une stratégie nutritionnelle, voire une assistance nutritive Connaître les principes de la thérapie cognitivo-comportementale (TCC) et savoir ébaucher cette TCC spécifique, qui prenne en compte des caractéristiques nutritionnelles des TCA. Savoir évoquer et travailler sur le manque de confiance, le manque d’affirmation de soi, le manque d’estime de soi Savoir établir des cibles thérapeutiques nutritionnelles, comportementales et psychologiques.