OBJECTIFS - Questionner et clarifier le rôle des responsables impliqués dans les fonctions d’encadrement des étudiants infirmiers, et notamment celui du tuteur de stage - Sensibiliser les professionnels à la pratique réflexive, démarche d’élaboration des compétences - Permettre aux professionnels d’accompagner l’étudiant dans la construction et la mise en œuvre de son projet en stage - Savoir évaluer les compétences et la progression de l’étudiant, en utilisant le portfolio RESUME DE L'ACTION Partant des expériences de tutorat des participants et des questions, besoins et attentes de chacun, cette formation vise à permettre à chaque futur tuteur de développer cette fonction dans son exercice professionnel en accord avec les textes et recommandations de bonnes pratiques mais aussi avec les ressources et contraintes de chaque lieu d'exercice. METHODOLOGIE Cette formation combinera des apports théoriques et méthodologiques, des temps d'analyse de pratiques professionnelles et échanges d’expérience et des temps d'accompagnement à la construction d'outils de tutorat mais aussi de confrontations aux besoins des étudiants. Un travail d’application et d’analyse sera demandé en intersession, suivi d'un retour réflexif en formation. Un port folio sera remis à chaque participant et un travail actif d'utilisation de celui-ci sera effectué.