Objectif DPC : améliorer la prise en charge de l’incontinence urinaire par les professionnels de santé en première ligne de traitement en favorisant la coordination entre les différents professionnel pour un traitement cible adapté et en ne demandant des examens para cliniques que s'ils sont indispensables à la PEC. Ce DPC a pour but de montrer qu’un interrogatoire et un examen clinique précis permettent souvent de poser un diagnostic et de proposer un traitement. En fonction de ceux ci la place des examens complémentaires ( bilan urodynamique, echographie) doit être définie et il faut savoir les prescrire à bon escient, les interpréter et en tirer les conséquences thérapeutiques pour prescrire une thérapeutique adapté médicamenteuse , rééducation périnéale et/ou prise en charge chirurgicale. Ce séminaire est ouvert de façon multiprofessionnelle aux différents acteurs de cette prise en charge prescripteurs et effectuer de soins afin de favoriser la discussion et la coordination entre ces professionnels Objectifs généraux : -Appréhender les signes cliniques permettant de caractériser les différents types d’incontinence urinaire et l’altération de la qualité de vie -Maitriser l'approche diagnostique et thérapeutique de cette pathologie. En particulier savoir quel bilan complémentaire (échographie, bilan uro dynamique ...) sont nécessaires à la prise en charge. Objectifs FMC : 1- Discriminer les différents types d’incontinence urinaire

2- Savoir quoi rechercher à l’interrogatoire et à l’examen clinique pour caractériser l’incontinence

3- Connaître la place des examen para cliniques :échographie, bilan urodynamique dans le diagnostique et l’arbre décisionnel de la PEC. FORMATION CONTINUE 1- Formation cognitive non présentielle : 2 heures A/ Cas cliniques en ligne d’incontinence urinaire qui serviront d’illustration a la formation cognitive présentielle adressés en ligne pour favoriser une réflexion personnelle et une meilleure intégration des messages. B/ Envoi pour lecture après la formation cognitive présentielle de 2 articles de référence

2- Formation cognitive présentielle: durée 3 heures A partir des mises en situations cliniques pratiques sur lesquelles les participants auront au préalable réfléchit en individuel Quelles données des études, Quelles recommandations de PEC ? Que rechercher à l’interrogatoire, à l’examen clinique, Quand demander un bilan complémentaire, et lequel En fonction des résultats de cet examen et de ce bilan , Quelle prise en charge et quand demander un avis ? •Synthèse et vérification de la réponse aux attentes.