- Organiser les activités d'apprentissage de l'étudiant en lien avec les éléments du référentiel de compétences - Questionner, expliquer, montrer, mener des activités en duo et laisser progressivement l'étudiant mener des activités en autonomie - Guider, indiquer ce qui est conforme aux bonnes pratiques et ce qui doit être amélioré - Contribuer au suivi de l'étudiant par des contacts réguliers avec le tuteur