La construction de la sphère orale chez l’enfant est un véritable enjeu pour l’ensemble de son développement. L’oralité alimentaire de l’enfant se construit parallèlement à son oralité verbale grâce à la langue, organe jouant un rôle prépondérant dans l’alimentation et la production du langage. Or, certains enfants entre 0 et 2 ans présentent un trouble de l’oralité alimentaire en lien avec un vécu difficile durant leurs premiers mois de vie. Ce trouble se manifeste alors par un refus partiel ou total de s’alimenter provoquant des conséquences somatiques chez l’enfant (malnutrition, dénutrition). Le repérage des facteurs de risque et le diagnostic précoce des troubles de la déglutition et de l’oralité par les professionnels de santé (généralistes, pédiatres, masseurs-kinésithérapeutes, psychomotriciens, orthophonistes…) permettent de réaliser une prise en charge adaptée afin d’améliorer l’état nutritionnel de l’enfant, et renforcer le lien parents/enfant. Objectifs de formation : • Avoir des connaissances sur l’alimentation du jeune enfant et ses différentes étapes • Appréhender le développement de l’oralité alimentaire, verbale, sensorimotrice • Comprendre les modalités de l’alimentation entérale

Evaluer les troubles, élaborer des stratégies thérapeutiques et un projet global

• Mettre en place une rééducation adaptée à l’âge et aux besoins de l’enfant dans sa famille • Appliquer les recommandations HAS et des baselines internationaux