Contexte: La formation est assurée par l’équipe qui a conçu et qui utilise au quotidien, dans ses pratiques de soins, le jardin « art, mémoire et vie » du CHRU de Nancy depuis plus de 10 ans. Dédié aux personnes atteintes de MAMA (Maladie Alzheimer et Maladies Apparentées) et à leurs proches, situé en centre-ville, il s’agit d’un lieu unique et original. Sa conception repose sur une approche participative impliquant soignants, patients et proches, associée à la prise en compte des dimensions neuropsychologiques, comportementales et émotionnelles pour les personnes atteintes de ces pathologies. Une dimension artistique au service du soin le caractérise, basée sur l´hypothèse d´un effet additif des effets positifs d´un jardin et de la contemplation d´œuvres d'art. L'expérience quotidienne de soins rejoint les résultats de la littérature. Le jardin thérapeutique « art, mémoire et vie » représente un prototype de recherche unique en France et en Europe ; il est le cadre du programme JAZ Jardin Alzheimer. A travers des observations au fil de l’eau et les résultats du programme recherche (JAZ), plusieurs types de bienfaits de la présence du jardin pour les personnes atteintes de maladie d’Alzheimer et apparentées ont été observés : atténuation des troubles psycho comportementaux, meilleure cohabitation des personnes présentant des troubles psycho comportementaux modérés à sévères, aide à la motivation et à la participation à des activités quotidiennes diversifiées, soutien à la communication avec les soignants, mais aussi entre les patients, entre les soignés et les membres de leur entourage. Le jardin thérapeutique représente un support facilitant de l’autonomie globale et notamment permet un exercice physique régulier, motivant, bien plus que des exercices répétitifs monotones pratiqués à l’intérieur. Un effet positif sur la diminution des chutes, sur la stimulation de l’appétit est observé. La fréquentation du jardin thérapeutique influence favorablement le rythme veille/ sommeil et contribue à restaurer le rythme physiologique. Ces différents points contribuent à une diminution de la consommation de psychotropes, source fréquente de iatrogénie, en particulier les neuroleptiques ainsi que le préconise l’HAS. La formation s’appuie sur la revue de la littérature dans le domaine, l’expérience acquise dans la pratique soignante au travers du jardin et les résultats du programme de recherche mené sur les bénéfices des jardins thérapeutiques pour les personnes atteintes de maladie d’Alzheimer et apparentées et leurs proches. Contenu: L’action aborde à la fois les aspects théoriques des bénéfices des jardins thérapeutiques, les principes de leur conception, les principaux bénéfices possibles sur les troubles cognitifs et psycho-comportementaux des patients et résidents, leur large potentiel de support à de nombreuses activités éco-psychosociales, leur intérêt pour le maintien et /ou la restauration des liens familiaux et sociaux. Les aspects pratiques de la préparation, la mise en œuvre et du suivi d’un projet d’aménagement de jardin thérapeutique y seront traités. Enjeux : Pour les professionnels travaillant auprès des personnes atteintes de maladie neurodégénératives, l’action vise à: - acquérir des connaissances sur des pratiques soignantes utilisant le jardin comme médiation, autour d’illustration cliniques. - observer et illustrer concrètement le sujet à travers la visite du jardin « art, mémoire et vie » et les échanges avec les professionnels de l’équipe du centre Spillmann - promouvoir une approche holistique des pratiques professionnelles conforme à la notion du «care» - diversifier et améliorer le recours aux approches éco psycho-sociales - induire un approfondissement de la réflexion sur l’autonomie décisionnelle laissé au patient/résident, sa liberté d’aller et venir. - réfléchir en équipe à la réduction des limitations de liberté d’aller et venir, sous-tendue par le jardin thérapeutique (sous réserve qu’il soit conçu de manière adaptée et intégrée au projet de soins et de vie) - contribuer au maintien des liens sociaux et familiaux à travers les activités partagées qui s’y déroulent - réfléchir sur la nécessaire mise à disposition de lieux optimisés pour les soins, prenant en compte l’environnement Objectifs généraux : -Définir un jardin thérapeutique -Identifier les impacts du jardin thérapeutique dans les pratiques soignantes -Reconnaître les atouts et contraintes du lieu d’exercice -Rappeler les principes de conception d’un jardin thérapeutique Objectifs spécifiques : -Distinguer espace vert, jardin, jardin thérapeutique -Appliquer les connaissances acquises dans un groupe pilote préparant un projet de jardin thérapeutique -Catégoriser les problématiques les plus fréquemment rencontrées dans la création d’un jardin thérapeutique.