•le contexte de l’action ; cette action répond aux objectifs de la loi HPST, et vise a travers une formation 40 h en ETP à permettre a tous les acteurs du parcours de soin des pathologies chroniques d'acquérir des compétences en ETP telles que définies dans le référentiel de compétences INPES pour dispenser l'ETP.

•ses grandes lignes de contenu ; cette formation, par des apports , une analyse des pratiques et des mises en pratique des techniques d'animation permet d'appréhender les fondamentaux de l'ETP et de structurer des séances en lien avec le contexte de soin. cette formation répond aux principes de l'ETP pluriprofessionnalité et partage d'expériences avec les patients, des patients partenaires (formés aux 40 h a minima et participant a des séances ETP, viennent témoigner de leur expérience tout au long de la formation. •ses grands objectifs généraux et spécifiques déclinés sous forme de verbe (identifier ses ressources pour développer/renforcer une posture d'écoute active, définir les objectifs éducatifs qui seront proposés au patients suite a la mise en œuvre d'un Bilan éducatif partagé structuré, reconnaître les points forts et les points d'amélioration de ses pratiques en équipe, créer un dispositif d'évaluation de ses pratiques en ETP.