Contexte : COPEPPI (COrdination pour la Prévention et l’Education du Patient en Picardie) coordonne les acteurs régionaux en ETP, dont les huit Pôles de Prévention et d’Education du Patient (PPEP). Structures originales et spécifiques à l’ex-région Picardie , ces PPEP ont développé une expertise en ETP depuis plus de 15 ans. La formation « ETP : de la posture éducative au programme autorisé » de 40 heures en ETP, proposée par COPEPPI, a été élaborée par une équipe pluridisciplinaire, avec le support méthodologique de l’Institut Régional d’Education et de Promotion de la Santé (IREPS) de l’ex-région Picardie, et s’inscrit en complément des formations actuellement disponibles (du niveau de sensibilisation à celui de diplôme universitaire ). L’animation de la formation s’effectue en binôme et les intervenants sont tous parties prenantes dans des programmes autorisés en ETP. Les 8 PPEP accueillent en outre les participants pour un stage qui fait partie intégrante de la formation. Contenu : Le programme est développé en 3 temps, avec une durée totale de 6 jours (soit 42 heures). Le premier temps se déroule sur 3 jours (Journées 1 à

3-. Ce temps favorise l’interactivité et l’instauration d’une dynamique de groupe permettant à chaque participant d’exprimer ses attentes vis-à-vis de la formation. Il s’attache particulièrement à l’analyse des besoins et des expériences des professionnels en ETP. Il vise également à l’évaluation des savoirs et des pratiques professionnelles dans le contexte d’exercice professionnel des participants. L’apport théorique et pratique vise à l’acquisition de connaissances et de compétences pour les novices en ETP et à un approfondissement pour les plus expérimentés. Le 2ème temps : Stage se déroulant sur 1 journée (ou 2 ½ journées) (Journée

4-. Il s’agit d’un stage d’observation au sein d’un des 8 PPEP de l’ex-région Picardie qui s’insère entre les 2 temps de formation en présentiel, soit dans un intervalle de temps de 6 à 8 semaines minimum. Son objectif est de permettre la participation à au moins un entretien individuel (menant à l’établissement d’un diagnostic éducatif) et à une séance de groupe d’ETP. Le 3ème temps se déroule sur 2 jours (Journées 5 et

6-. Ce temps de formation est centré sur l’analyse critique des entretiens individuels et de la séance collective d’ETP auxquels aura assisté chaque participant lors de son stage.