RÉSUME La prise en charge des plaies aiguës et complexes nécessite une bonne connaissance des spécificités de chacune, qu’il s’agisse de plaies traumatiques, chirurgicale, de brûlures ou de plaies cancéreuses. Ces plaies représentent une problématique de santé tant sur le plan médico-économique que sur le niveau de qualité de vie des patients qui en sont porteurs. C’est pourquoi, au-delà des soins locaux réalisés, le projet de prise en charge de ces plaies comporte différents niveaux d’analyse pour optimiser les soins : Évaluation du patient, évaluation de la plaie et de tous les facteurs collatéraux qui peuvent retarder la cicatrisation. Depuis 2007 les infirmiers du domicile disposent d’un droit de prescription de certains dispositifs médicaux sous conditions, ce qui facilite la fluidité du parcours de soins du patient et leurs qualités. Les recommandations de l’HAS permettent également aux professionnels de santé d’harmoniser leurs pratiques afin de garantir la sécurité des soins par la pertinence des décisions thérapeutiques et la coordination des soins. Cette formation permettra aux infirmiers de s’approprier les bonnes pratiques dans la prise en charge des différentes plaies aiguës et cancéreuses, afin de de garantir aux patients une meilleure qualité des soins, et pour la pérennité de notre système de santé. OBJECTIFS 1. Réactualiser les processus physiologiques de la cicatrisation 2. Identifier les différents types de plaies aiguës 3. Savoir prendre en charge une plaie aiguë dans sa globalité 4. Identifier les techniques chirurgicales de prise en charge des plaies étendues 5. Savoir gérer des situations particulières 6. Être capable de détecter les complications 7. Identifier les situations défavorables à la cicatrisation 8. Connaitre les aspects législatifs concernant :la gestion la prescription des dispositifs médicaux, la facturation, l’élimination des déchets, la traçabilité, l’éducation du patient et de ses proches MÉTHODES

Transfert de connaissances (méthode expositive et démonstrative) Exposé avec photos et vidéos expliquant clairement les différentes plaies aiguës avec interactivité des participants Des explications claires et pouvant être reformulées différemment si besoin à le demande des participants

Méthode interrogative : questionnement sur les connaissances des apprenants avant apport théorique (contextualisation) Inter activité entre les participants et la formatrice (avantage du format présentiel)

Analyse des pratiques professionnelles (méthode active et interrogative) Les participants peuvent se confronter à leurs erreurs sur le terrain, remettre en question leurs anciennes pratiques et partager leurs difficultés ou leurs expériences