Objectif général de formation A l'issue de la formation les participants sont capables de mettre en place une démarche de repérage et de diagnostic des troubles cognitifs chez leurs patients. Objectifs intermédiaires A l’issue de la formation les participants sont capables de : - Repérer les troubles cognitifs : mnésiques, psycho-comportementaux… et sélectionner les outils utiles à cette démarche - Eliminer un syndrome confusionnel - Décider quelles situations nécessitent une démarche diagnostique (recommandation HAS) - Préparer et accompagner le patient et son entourage lors de la démarche diagnostique - Mettre en place une équipe pluridisciplinaire autour du patient - Consigner dans le dossier les étapes de progression dans le parcours diagnostique et programmer un suivi Objectifs pédagogiques 1ère demi-journée : à partir de cas cliniques : - Appréhender la place centrale du médecin généraliste dans le repérage des troubles cognitifs ainsi que de leurs facteurs de risque en échangeant autour d’expériences cliniques vécues - Repérer des données cliniques, paracliniques et environnementales permettant d’éliminer un syndrome confusionnel - Repérer les différents troubles cognitifs - Définir les situations où une démarche diagnostique doit être entreprise - Sélectionner les outils utiles au repérage des troubles cognitifs 2ème demi-journée - Définir l’organisation d’un parcours diagnostique et d’accompagnement du patient présentant des troubles cognitifs - Définir les différents acteurs à mettre en place autour du patient - Réfléchir aux difficultés à appliquer les recommandations HAS dans la prise en charge des patients à risque ou présentant des troubles cognitifs - Lister les éléments utiles à consigner dans le dossier médical pour le repérage et le suivi de ces patients.