Permettre aux personnels soignants de mieux repérer les signes de souffrance chez l'enfant, même s'il ne peut les donner à voir qu'à travers le langage du corps ou de l'agir. Savoir offrir à l'enfant, les conditions propices pour réussir à dire ce qu'il a besoin de faire savoir. Trouver le sens de ce que l'enfant donne à entendre, afin de mettre en oeuvre ce qui relève du champ de compétences des professionnels concernés pour lui venir en aide.