OBJECTIF de FORMATION : Cette formation a pour objectif de développer de manière plus spécifique les techniques de Communication Thérapeutique et les Processus Hypnotiques Médicaux dans le traitement de la douleur aiguë. Elle permet de mettre en place une communication rapide, efficace, pour guider les Patients vers une gestion du ressenti de leur douleur. Et technique d’analgésie . METHODES & MOYENS PEDAGOGIQUES : Méthode : L’enseignement de ces outils se fera essentiellement de manière pratique avec énormément d’exercices, de mises en situation, de jeux de rôles. Pour fluidifier et rendre naturelles ces techniques de communication. Chaque outil de communication est enseigné selon ce canevas : Présentation Théorique à l’aide d’un diaporama par le ou les formateurs d’une durée de 20 minutes environ. Démonstration pratique filmée et commentée, enregistrée et retransmise sur écran géant pour que chaque participant puisse bénéficier des subtilités de chaque intervention.
Les films sont mis à disposition des étudiants afin qu’ils puissent les visionner autant de fois que nécessaire pour bien pouvoir s’imprégner des techniques. Exercices Pratiques. Mise en situation réelle et exercices supervisés directement par l’équipe d’encadrement. Un des groupes est filmé. Débriefing Vidéo des exercices. Les films enregistrés durant l’exercice sont projetés directement après celui-ci devant le groupe. Le formateur fait des arrêts sur image et commente les points positifs et ceux à améliorer. Un temps de question est prévu à ce moment. Vidéos Cliniques : Projection de vidéos cliniques qui montrent l’application de ces techniques de manière concrète et pratique. Là aussi, un temps de réponse aux questions est prévu et le formateur fait également des arrêts sur image pour insister sur tous les points étudiés. Moyens Pédagogiques : Les étudiants ont à leur disposition des supports de cours numériques : Carnet de cours disponibles sur iPAD et tablettes. Ceux-ci sont constitués de telle façon : Un outil de communication enseigné par chapitre. Chaque chapitre contient : Les diapositives projetées durant l’exposé théorique. Des notes de cours supplémentaires qui viennent compléter les connaissances théoriques enseignées. Des liens internet qui renvoient directement aux vidéos de démonstrations et d’exercices réalisés durant la formation, ils renvoient aussi à des vidéos cliniques en ligne et à des tutoriels vidéos. Une bibliographie spécifique est proposée et les carnets ont des modules d’auto- évaluation qui permettent aux étudiants de vérifier que les enseignements sont acquis. Vidéos de cours ( démo et exercices), vidéos cliniques et tutoriels vidéos.
Un Suivi Personnel est mis en place par le biais d’échanges de mails entre participants, et formateurs. Ces échanges de mails, permettent non seulement de répondre à toute question pratique ou théorique sur l’enseignement dispensé mais aussi de partager les différentes expériences de chacun et également d’amener les idées neuves de chacun.