En moins de 4 ans, les infections sexuellement transmissibles (IST) à Chlamydia et à gonocoque ont flambé dans notre pays, d’après une enquête présentée par Santé Publique France. Pour l’année 2016, les laboratoires de biologie médicale de métropole et d’Outre Mer ont diagnostiqué près de 268.000 cas d’infections à Chlamydia chez les plus de 15 ans, contre 77.000 en 2012, et près de 50.000 infections à gonocoque, contre 15.000 en 2012. Ainsi, en seulement 4 ans, le nombre de ces IST a plus que triplé. Et ces chiffres sous-estiment très certainement l’incidence réelle notamment en raison d’un dépistage insuffisant insiste Santé Publique France. Le but de cette formation sur les IST n'est pas de réaliser une étude exhaustive de toutes les pathologies sexuellement transmissibles mais plutôt de mettre le praticien face aux 3 situations auxquelles il sera le plus souvent confronté : symptomatologie locale, loco régionale ou générale. C'est une action de formation individuelle non présentielle asynchrone qui est dite intégrée car elle comprend une phase d'analyse des pratiques sous forme d'audit clinique ciblé sur analyse de dossiers des patients de l'apprenant suivis pour IST (3h) et une phase cognitive (4h) qui a pour support pédagogique des sessions de simulation en santé. Elle est composée: d'un audit de pratique - d'une simulation en santé (le cas clinique) Cette action concerne non seulement le MG mais également des spécialités médicales tel que : la Médecine interne, gynécologie et la dermatologie qui peuvent être confrontées à des patients atteints d’IST. les objectifs de cette formation sont : - Permettre un diagnostic grâce à l'examen clinique, aux examens biologiques (cultures, recherche d' ADN, sérologie) et à l'imagerie - Connaître les traitements des principales IST - Savoir dépister d'éventuelles co-infections - Connaître les mesures à prendre pour éviter les rechutes et récidives - Savoir orienter et conseiller le patient dans le parcourt de soin. L’apprenant accède à notre plateforme WEB et complète sa grille d'audit en ligne, ensuite il répond au pré-test, puis après avoir visualisé le briefing virtuel il peut utiliser le simulateur de consultation virtuelle La consultation simulée – les infections sexuellement transmissibles ». Ce simulateur 3D, permet l'entraînement au raisonnement clinique diagnostique et thérapeutique du patient atteint d'IST. Pour ce faire, l'apprenant est confronté à deux cas cliniques : • une patiente, mariée, mère de famille, qui présente un syndrome douloureux abdomino-pelvien fébrile après la pose d’un stérilet qui présente un syndrome polyalgique polymorphe avec asthénie. • un adulte jeune, marié, père de famille, qui présente une primo-infection à type de balanite herpétique atypique. Au travers de plusieurs consultations successives, l'apprenant devra arriver à poser le bon diagnostic et la bonne thérapeutique pour ces deux patients. Ce simulateur permet aussi un accès aux référentiels qui ont permis l'élaboration des scénarios, et à des outils qui lui permettront d'optimiser le suivi et la prise en charge des patients atteints d’IST dans la vraie vie. En fin des sessions de simulation le participant prend connaissance de ses scorecards (Feedback professionnel, feedback relationnel, feedback économique), et répond au post-test. Il aura ensuite un mois pour répondre au deuxième tour d'audit clinique qui lui permettra de valider son action.