En France près de 3,5 millions de personnes sont traitées pour un diabète de type 2, entraînant des dépenses de santé annuelles de plus de 22 Milliards d’Euros. Le diabète de type 2 est une maladie asymptomatique et sournoise qui conduit à des complications dramatiques si leur diagnostic et/ou leur prise en charge ne sont pas toujours effectués de façon suffisamment précoce. Le diagnostic précoce, la mise en place des modifications thérapeutiques du mode de vie nutrition, activité physique, sommeil, gestion du stress) et le contrôle des facteurs de risques sont les éléments centraux d’une prévention efficace des complications du diabète. Ce programme de DPC rappelle les bases physiopathologiques et les facteurs de risque du diabète de type 2. Il donne aux médecins les bases pour le dépistage et une prise en charge optimale et précoce de la maladie. Il met également à disposition un outil pour accompagner les médecins au quotidien dans la mise en place des modifications du mode de vie si consommatrice de temps. Il est destiné à tous les médecins impliqués dans le dépistage et la prise en charge du diabète de type 2 et en 1er lieu aux médecins généralistes mais aussi les endocrinologues. Au vu de la fréquente association des troubles métaboliques et des maladies cardiovasculaires, il s’adresse également aux cardiologues. Ce programme inclut la mise à disposition d’un outil d’évaluation des patients et de mise à disposition de vidéos ainsi que des fiches éducatives destinées au patient pour aider le médecin dans son travail quotidien. Les objectifs généraux sont d'actualiser et/ou de renforcer les connaissances et compétences des médecins dans le dépistage et la prise en charge non médicamenteuse du diabète de type 2 ; d'adapter sa pratique professionnelle personnelle aux bonnes pratiques en vigueur concernant la prise en charge non médicamenteuse du diabète de type 2 ; de favoriser l’analyse et les échanges entre participants autour des bonnes pratiques professionnelles ; de s'inscrire dans une démarche d’évaluation de leurs pratiques individuelles; d'identifier les écarts entre sa propre pratique et les recommandations des sociétés savantes et de l’HAS ; de savoir faire une évaluation globale de la personne diabétique (facteurs de risque, alimentation, activité physique, stress – émotion – moral, etc.) et identifier des pistes d'amélioration pour une prise en charge globale des patients atteints de diabète de type 2 ; de sensibiliser au concept de promotion de la santé; de faciliter les parcours de soins Les objectifs pédagogiques sont d'être capable d’identifier les facteurs de risque de maladies cardiovasculaires (Diabète) ; de détecter les situations spécifiques de vulnérabilité ; de connaître et savoir mettre en œuvre les modalités de dépistage du diabète ; de connaître les critères diagnostiques du diabète ; d'être capable de fixer des cibles thérapeutiques adaptées à chaque personne diabétique en termes de contrôle glycémique ; d'être capable de faire une évaluation globale d’une personne diabétique; de connaître les principaux piliers de la prise en charge non médicamenteuse du diabète de type 2 (nutrition, activité physique, sommeil et rythmes de vie, gestion du stress et des émotions) ; d'être capable de mettre en place les recommandations en termes d’activité physique adaptée pour les patients atteints de maladies chroniques ; d'être capable de donner des conseils nutritionnels adaptés ; de savoir évaluer la motivation au changement et adapter les thérapeutiques non médicamenteuses en conséquence Les objectifs d’analyse de pratique sont de mettre en évidence son différentiel de pratique par rapport aux recommandations à l’aide d’un audit clinique ; de prescrire ou réaliser un dépistage du diabète dans les principales situations à risque (HTA essentielle, pathologie cardiovasculaire, surpoids et obésité, antécédents familiaux, etc.) ; d'évaluer le niveau d’équilibre glycémique des patients diabétique de type 2 par rapport aux cibles fixées ; d'évaluer la proportion de patients ayant bénéficié d’une évaluation globale (activité physique, sommeil, alimentation, dépression) ; de détecter les environnements défavorables à la promotion de la santé de l’usager ; de repérer les facteurs de risque de pathologies en lien avec la nutrition ; d'intégrer une dimension prévention de la santé dans la pratique des professionnels ; d'évaluer la mise en place de pistes d’amélioration de pratique