Objectif général Favoriser l’engagement d’une personne dans un processus de changement en l’accompagnant au rythme de ses ambivalences et de leurs mises à jour. Objectifs spécifiques • Faire évoluer la relation soignant / soigné vers une relation où l’usager devient moteur de la démarche. • Soutenir la décision de prise en charge de l’individu. • Harmoniser les pratiques professionnelles. Objectifs opérationnels • Repérer les principes et les objectifs de l’entretien motivationnel. • Repérer les « techniques » de l’entretien motivationnel : - favoriser un climat de confiance, ancrer la relation - développer l’écoute active et la reformulation - développer sa perception de l’ambivalence - travailler avec la résistance - savoir amener l’individu à mûrir sa décision - accompagner l’individu en respectant sa temporalité. Le coordinateur pédagogique de l’Irema prend en charge l’ingénierie de formation : Ecoute du commanditaire et définition première de la demande. Rédaction d’un pré-projet avec budgétisation. Définition du projet de formation. Identification des intervenants susceptibles de répondre aux objectifs spécifiques qui auront été ainsi définis. Définition du contenu des interventions de la formation. Contact avec le commanditaire pour une évaluation finale des effets de la formation. Des intervenants spécialisés, praticiens de la thématique de formation demandée, conduisent et animent la session au moyen d'apports spécialisés, méthodologiques et cliniques. Méthodes et outils, apports théoriques, analyse de situation. Chaque participant recevra un exemplaire des supports utilisés par les intervenants sous format papier ou électronique.