La permanence des lésions à l’origine du syndrome de Korsakoff en fait une des conséquences les plus préoccupantes d’une alcoolisation chronique massive. Face aux oublis massifs, aux désorientations, aux fausses reconnaissances, les professionnels peuvent se sentir démunis... Pourtant, il est possible d’offrir aux patients une amélioration de qualité de vie, voire une amélioration de leur état de santé grâce à des interventions adaptées qui conjuguent les compétences médicale, psychologique, éducative, sociale. • Appréhender au mieux les spécificités de la clinique du syndrome de Korsakoff • Mettre en œuvre et s’approprier des outils pour pérenniser le travail de soin Le coordinateur pédagogique de l’Irema prend en charge l’ingénierie de formation : • Ecoute du commanditaire et définition première de la demande. • Rédaction d’un pré-projet avec budgétisation. • Définition du projet de formation. • Identification des intervenants susceptibles de répondre aux objectifs spécifiques qui auront été ainsi définis. • Définition du contenu des interventions de la formation. • Contact avec le commanditaire pour une évaluation finale des effets de la formation. Des intervenants spécialisés, praticiens de la thématique de formation demandée, conduisent et animent la session au moyen d'apports spécialisés, méthodologiques et cliniques. Méthodes et outils, apports théoriques, analyse de situation. Chaque participant recevra un exemplaire des supports utilisés par les intervenants sous format papier ou électronique. Une évaluation à froid sera réalisée 3 mois plus tard auprès des participants (questionnaire en ligne). Un rapport d’évaluation des connaissances et pratiques actuelles puis consécutives à la formation sera transmis au service formation (ainsi que les critères d’évaluation utilisés)