Les compétences psychosociales (CPS) jouent un rôle déterminant dans le quotidien des individus. Elles s’acquièrent, se développent tout au long de la vie par les expériences, les interactions et les apprentissages. Les développer dès le plus jeune âge représente un levier important en termes de santé. Les CPS permettent d’accroître les aptitudes et capacités personnelles dans le but de maintenir un état de bien-être physique, mental et social ; elles permettent à chacun d’être acteur de ses propres choix. OBJECTIF Renforcer les connaissances, les aptitudes et les capacités des acteurs intervenant auprès d’enfants et d’adolescents, afin d’intégrer le développement des CPS dans leurs pratiques professionnelles OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

Entretenir et perfectionner ses connaissances en matière de CPS et leur intérêt dans une démarche éducative

Questionner son propre rapport à la santé, à la jeunesse et ses représentations

Questionner sa posture éducative

Expérimenter les outils d’intervention en éducation pour la santé visant le renforcement des CPS

Mettre en oeuvre et animer auprès des enfants et des adolescents des actions visant le développement des CPS CONTENU

La santé des enfants et des adolescents (représentations, déterminants, évolution du statut de l’enfant et de l’adolescent,…)

Les compétences psychosociales de l’OMS : présentation, rappel du contexte d’apparition, définition, caractéristiques, intérêts

Les méthodes et outils d’intervention sur les compétences psychosociales : présentation, utilisation, appropriation