Objectifs Objectifs généraux de formation. : Diagnostiquer une migraine, une algie de la face. Argumenter l'attitude thérapeutique et planifier le suivi du patient Les objectifs pédagogiques. : Première demi-journée Différencier migraine céphalée de tension et algie de la face. Maitriser les critères cliniques de la migraine Intégrer les diagnostics différentiels Deuxième demi-journée Identifier les examens complémentaires. Maitriser les traitements de la crise et de fond à proposer à l'enfant migraineux. Préciser les informations à donner au patient concernant les facteurs déclenchants, la gestion de la crise et des traitements de fond. Méthodes Pédagogique ou cognitive En groupe Formation présentielle (séminaire, atelier, formation interactive,) Analyse des pratiques Groupe d’échanges de pratiques en atelier Résumé La migraine est une des formes des céphalées chez l’enfant. C'est motif de consultation fréquent, il est primordial de pouvoir d'en identifier les critères pour pouvoir en poser le diagnostic. Elle fait partie des céphalées dites primaires, celles qui ne sont pas dues à une cause organique La pathologie migraineuse représente la première cause de céphalées récurrentes de l'enfant. En 2015, 5 à 15% des enfants selon l’âge étaient migraineux. Les critères diagnostiques, définis par l’IHS (International headache Society) permettent de poser le(s) diagnostic(s), condition sine qua non de propositions thérapeutiques adaptées. Le diagnostic de migraine repose sur l'interrogatoire et la normalité de l'examen clinique. L'objectif est d'identifier des accès de céphalées caractéristiques, séparés par des intervalles libres. Aucune investigation complémentaire n'est alors nécessaire lorsque la sémiologie est typique Il est proposé au terme de cette formation que tout médecin amener à consulter un enfant pouvant présenter un épisode douloureux • maitrise des critères IHS aidant au diagnostic de migraine sans aura. • Est une consultation comportant le recueil de l'anamnèse, la description des crises et l’efficacité des traitements antérieurs, l'identification des facteurs déclenchants, .Ainsi que le recueil des données psychosociales : niveau d’anxiété, soucis familiaux, scolaires, sans oublier un examen clinique et une prise de la pression artérielle • Puisse informer le patient et ses parents sur ce qu'est une migraine, comment éviter les facteurs déclenchants,