Objectifs EPP : Evaluer sa capacité à reconnaitre une femme subissant des violences au sein de son couple Objectifs généraux • Améliorer le repérage des situations de maltraitance ou de violences (identification des facteurs de risque, les droits, devoirs et procédures de signalement…) ; • Être à l’écoute active des femmes victimes de violences conjugales • Comprendre et connaitre les formes, caractéristiques et conséquences des violences au sein du couple afin d’en améliorer le repérage ; • Prendre en compte les spécificités de l’intervention en direction des victimes et des auteurs de violences au sein du couple en matière d’accueil, d’accompagnement, et d’orientation vers les ressources adaptées ; • Coordonner et compléter les actions avec l’ensemble des acteurs intervenants auprès des victimes et des auteurs de violences au sein du couple Objectifs pédagogiques • Identifier les facteurs de risque de violences conjugales • Déterminer les tableaux cliniques évocateurs de violences conjugales • Identifier les structures d’aide et d’accueil pour femmes victimes de violences conjugales • Mettre en place un accompagnement au processus de rétablissement des victimes de violences ? • Accompagner les auteurs de violences au sein du couple et prévenir la récidive ? Résumé La violence au sein du couple se définit comme « un processus inscrit dans le temps au cours duquel, dans le cadre d’une relation de couple actuelle ou passée (mariage, concubinage, PACS), un partenaire adopte à l’encontre de l’autre des comportements agressifs, violents, destructeurs Les violences faites aux femmes dans le couple sont aujourd'hui un fait majeur de société dans la mesure où nous n'acceptons plus qu'elles soient tues. Mais comment les médecins sont-ils préparés à les entendre, à y répondre de manière juste et à accompagner ces patientes profondément blessées ? Parfois à entendre le couple ? Ce DPC est destiné à comprendre les racines de ces violences (persistance de la domination masculine, tradition, modernité), leurs mécanismes psychologiques (harcèlement, emprise), leur réalité objective (216 000 violences physiques déclarées, 86 000 viols, 118 décès, France 201

4-, une réalité encore taboue ; apprendre à les entendre sans position morale ni idéologique (c’est le point le plus important : comment être dans l’écoute juste sans empathie excessive ni rejet moral ?) ; et à les accompagner. Les violences et les maltraitances envers les personnes vulnérables font l’objet d’une politique renforcée ces dernières années, notamment dans le cadre de plans d’actions interministériels et pluriannuels dédiés (contre les violences faites aux femmes -5ème plan 2017-2019, aux enfants - 1er plan 2017-2019, aux personnes âgées et personnes handicapées- 2ème plan à venir pour la période 2019-202

2-. Cette problématique est transversale à tous ces publics, aussi, au-delà de ces plans spécifiques, la formation des professionnels en constitue un axe prioritaire commun). En France, les répercussions ainsi que la fréquence de la maltraitance et des violences restent insuffisamment connues. Elles sont à mettre en perspective avec la promotion de la bientraitance des enfants et des adultes vulnérables dans tous leurs milieux de vie. Cette action est légitimée par le 1er plan de lutte contre les violences conjugales, sous l’égide du Premier ministre. (Ministère des affaires sociales et de la santé). Les professionnels doivent pouvoir acquérir des connaissances et des compétences sur les répercussions individuelles et collectives de la maltraitance et des violences sous ses diverses formes et notamment sur le développement et le devenir de la victime. Ils doivent ainsi être en mesure d’appréhender les différentes formes de violences pour mieux les repérer ainsi que les conduites à tenir, le cas échéant. La connaissance du cadre réglementaire et des dispositifs ou acteurs (institutionnels, associatifs) à mobiliser doit permettre à ces professionnels d’agir face à des situations de maltraitance ou de violences identifiées. Description synthétique de chaque composante Séquence 1 évaluation des pratiques : deux étapes. 1/Les participants recevront, avant la formation présentielle sur site, la première partie d’un audit clinique ciblé sur le thème de l’accompagnement des femmes victimes de violences au sein du couple. (Partie non présentielle, à distance). 2/Cette étape sera répétée après la formation présentielle afin d’évaluer l’évolution des connaissances. Séquence 2 : Acquisition des connaissances au cours d’une formation cognitive présentielle Avec un expert gynécologue, psychiatre ou généraliste qui présentera les différentes parties de ce DPC et qui répondra aux questions des participants