Thématique : Prise en charge de la douleur en urgence chez le patient polytraumatisé / Notion de Damage Control Resuscitation. (7h) Type d’approche utilisée - objectifs pédagogiques : l’apprenant devra au terme de la formation être capable de : - évaluer et prendre en charge la douleur au cours des pathologies traumatiques aiguës et notamment chez le patient polytraumatisé, - réaliser les gestes techniques usuels ou exceptionnels, de sédation douloureuse (ateliers simulateurs procéduraux DIO et anesthésie locale, IOT et sédation analgésie, pose de dispositif d’immobilisation, Massive bleeding control), simulateur haute fidélité (scénarios) - mettre en œuvre des procédures individuelles ou collectives, savoir réaliser une alerte (SAED) - réaliser un raisonnement clinique diagnostique et/ou thérapeutique, - gérer les CRM (crisis ressource management): Leadership - Followership, appel à l’aide, gestion des comportements, travail en équipe, communication, Double check… - d’appréhender la gestion des risques Nombre de séances de simulation et ratio formateurs/formés : - 12 participants maximum - scénarios : 3 (3 à 4 apprenants/cas) + simulateur procédural - Formateur-facilitateur/apprenants 1/3 - Validation par fiche de suivi en simulation - axe de progrès 
 Documents pédagogiques remis aux apprenants : - Echelle douleurs - Logigramme SAFE MARCHE RYAN - ABCDE. - Mémento de la formation. - Documents de la formation - Fiche de simulation avec axes de progrès. Justification : La prise en charge de la douleur est un objectif majeur et une orientation nationale primordiale de nos jours. La survenue d’un polytraumatisme au cours d’un accident de la voie publique, du travail, domestique, de sport, d’une catastrophe naturelle ou lors d’événements impliquant de nombreuses victimes est rare mais répond à une organisation et une méthodologie bien déterminée. Cette pathologie grave nécessite un entrainement régulier et la maitrise de gestes techniques coordonnés. Lorsqu’une formation spécifique au travail en équipe ou à l’encadrement d’une équipe est ajoutée aux programmes de formation avancée, il a été démontré que les performances de l’équipe de réanimation sont améliorées en situation réelle ou lors de la simulation de scénarios de réanimation avancée. Si la formation par simulation de scénarios est suivie par un débriefing, alors les notions sont réellement acquises, par opposition à une formation par simulation de scénarios sans débriefing.