Objectifs : Apporter aux sages-femmes et aux médecins les outils nécessaires pour réaliser les consultations de gynécologie d’un public de femmes ayant des rapports sexuels avec des femmes, en tenant compte des spécificités psychologiques et cliniques Résumé: Il est reconnu que les femmes sont généralement mieux suivies que les hommes sur le plan de la santé, notamment par le biais de leur expérience reproductive ; sauf pour les femmes ayant des rapports homosexuels. La croyance d’une absence de risques lors des rapports sexuels entre femmes est largement partagée. Ce sentiment d’immunité sexuelle se trouve renforcé par l’absence de discours institutionnel de prévention. La méconnaissance ou l’absence de considération pour la sexualité entre femmes conduit une grande partie des FSF à ne pas considérer la consultation gynécologique comme un espace ressource pour leur santé. Elles hésitent à dévoiler leur orientation sexuelle, ce qui renforce la présomption d’hétérosexualité largement répandue chez les professionnel.le.s. Plusieurs études internationales sur l’interaction soignant.e/soignée pour les FSF ont montré que lorsque le médecin est informé de l’orientation sexuelle de sa patiente, cela peut avoir des impacts positifs sur le recours aux soins. Il est donc question de développer une approche centrée sur la personne prenant en compte les différences individuelles. Les enjeux sont avant tout d’offrir un environnement accueillant et sécurisant et d’aborder sans a priori et de manière non jugeante les questions de sexualité, d’orientation sexuelle et d’identité de genre. C’est donc dans cet optique que cette formation est construite : après avoir précisé le contexte de la population ciblée, les stagiaires comprendront les enjeux et spécificités sanitaires pour ensuite avoir les éléments nécessaires pour la pratique d’une consultation gynécologique de prévention adaptée, tant du point de vue des conseils à donner que des dépistages à effectuer. La variété des méthodes pédagogiques essentiellement actives feront émerger des professionnels une réflexion adaptative afin d’analyser et d’améliorer leur pratique clinique.