Programme intégré fondé sur une formation cognitive présentielle par pédagogie interactive, complété par une activité d’analyse des pratiques 1. Analyser les besoins en matière d’ETP de proximité sur un territoire donné 2. Construire une équipe pluri professionnelle incluant ou non des associations de patients pour l’élaboration d’un programme 3. Décrire le cadre juridique porteur des actions d’ETP : Association ou SISA 4. Rédiger la demande d’autorisation du programme en s’appuyant sur la grille d’évaluation de la HAS 5. Développer la coordination des actions d’éducation qui sont définies dans le programme 6. Construire l’évaluation du programme