Programme intégré fondé sur une formation cognitive présentielle par pédagogie interactive, complété par une activité d’analyse des pratiques Pour prendre conscience de l’intérêt d’ouvrir la consultation au-delà du seul motif et mener une consultation avec un adolescent à priori sans problème dans un souci de prévention. 1. Argumenter, en citant les principales données épidémiologiques concernant la santé des adolescents, l’intérêt d’ouvrir la consultation, au-delà du seul motif, dans les champs bio-psycho-sociaux. 2. Mener une consultation avec un adolescent à priori sans problème dans un souci de prévention