Définir et expliquer les différents troubles « dys». Organiser une prise en charge pluridisciplinaire adaptée au trouble, en tenant compte de l’enfant, de sa famille et de son milieu socio-environnemental. Les objectifs pédagogiques 1. Reconnaitre les signes d’alerte à rechercher chez l’enfant de 18 mois à 10 ans pouvant évoquer un trouble spécifique du langage oral, écrit, calcul ou des coordinations 2. Reconnaitre les différents troubles « dys »pour pouvoir les expliquer aux familles 3. Organiser la prise en charge paramédicale et médicale d’un trouble spécifique des apprentissages 4. Accompagner l'enfant et sa famille : écoute des difficultés, guidance, orientation vers les structures aidantes 5. Remplir un dossier MDPH (Maison Départementale pour Personnes Handicapées) pour demande de AVS (Auxiliaire de Vie Scolaire), AEEH (Allocation d'Education de l'Enfant Handicapé) et complément lors de troubles dys