Programme intégré fondé sur une formation cognitive présentielle par pédagogie interactive, complété par une activité d’analyse des pratiques 1. Avoir une démarche diagnostique adaptée pour les infections urinaires de l’adulte et de l’enfant en tenant compte des aspects bio-médicaux, psychosociaux et économiques (rapport coût/efficacité). 2. Traiter les infections urinaires de l’adulte et de l’enfant tenant compte du contexte bio-médical, de l’évolution des résistances, du contexte psychosocial et de l’impact économique de la prescription (rapport coût/efficacité).