A l’issue de cette formation les participants seront capables, de reconnaître les situations pratiques posant un problème éthique, de bâtir un questionnement pour élaborer une réponse argumentée individuelle et dans le cadre d’une concertation et délibération collective avec les parties prenantes. Il sera capable aussi de faire appel aux ressources locales compétentes en éthique (La Conférence Nationale des Espaces de Réflexion Ethique Régionaux) pour les situations qui le requièrent. Les objectifs spécifiques 1. Appréhender la notion d’éthique du soin, les principes éthiques 2. Identifier les situations complexes d’un point de vue éthique : cliniques, familiales, environnement matériel, les intervenants professionnels ou bénévoleset la/ les question(s) d’éthique se rapportant aux situations 3. Utiliser les principes éthiques pour identifier la question éthique 4. Emettre un point de vue critique des logiques individuelles et collectives pouvant générer des problèmes éthiques : valeurs, freins, contraintes économiques et sociales, autonomie altérée du patient, empêchement de l’expression du patient, situations d’urgence,… 5. Mettre en œuvre un processus méthodique de concertation et de délibération collégiale 6. Identifier les ressources du territoire pouvant permettre la résolution d'un problème d'ordre éthique 7. Se concerter avec les parties prenantes, incluant le patient 8. Proposer l’action spécifique pour répondre à la question 9. Demander l’expertise des espaces éthiques régionaux ou d’autres structures adaptées à la situation du patient. A l’issue de cette formation les participants seront capables, de reconnaître les situations pratiques posant un problème éthique, de bâtir un questionnement pour élaborer une réponse argumentée individuelle et dans le cadre d’une concertation et délibération collective avec les parties prenantes. Il sera capable aussi de faire appel aux ressources locales compétentes en éthique (La Conférence Nationale des Espaces de Réflexion Ethique Régionaux) pour les situations qui le requièrent. Les objectifs spécifiques 1. Appréhender la notion d’éthique du soin, les principes éthiques 2. Identifier les situations complexes d’un point de vue éthique : cliniques, familiales, environnement matériel, les intervenants professionnels ou bénévoleset la/ les question(s) d’éthique se rapportant aux situations 3. Utiliser les principes éthiques pour identifier la question éthique 4. Emettre un point de vue critique des logiques individuelles et collectives pouvant générer des problèmes éthiques : valeurs, freins, contraintes économiques et sociales, autonomie altérée du patient, empêchement de l’expression du patient, situations d’urgence,… 5. Mettre en œuvre un processus méthodique de concertation et de délibération collégiale 6. Identifier les ressources du territoire pouvant permettre la résolution d'un problème d'ordre éthique 7. Se concerter avec les parties prenantes, incluant le patient 8. Proposer l’action spécifique pour répondre à la question 9. Demander l’expertise des espaces éthiques régionaux ou d’autres structures adaptées à la situation du patient.