A l’issue de cette formation, le participant saura assurer le suivi du patient dyspraxique, accompagner l’enfant et sa famille : - Repérer l’épuisement des parents - Repérer les difficultés scolaires - Donner les conseils de base - Orienter vers des associations aidantes, vers les professionnels paramédicaux les plus adaptés Il aura appris à décrypter un compte rendu en psychomotricité, ergothérapie et orthoptie. La classe virtuelle, présence synchrone à distance des participants et de l’équipe pédagogique, permet une interactivité et un échange de pratiques. Le brainstorming sur le suivi et l’accompagnement de l’enfant dyspraxique permet un travail collectif pour explorer les connaissances des participants afin de les classer et d’introduire de nouvelles connaissances. Les diaporamas d’expert permettent une acquisition/renforcement des compétences des participants. La présence du patient « expert » permet d’aborder la problématique dans sa globalité et d’inclure l’expérience patient dans la prise en charge des enfants atteints de troubles des coordinations. Les objectifs pédagogiques 1. Lister les fonctions des différents intervenants utiles à la prise en charge de l’enfant dyspraxique 2. Identifier les différentes actions pouvant améliorer le quotidien de l’enfant atteint de troubles de la coordination et sa famille