Objectifs spécifiques J1 « Enfants à la Maternelle » 1. Lister les domaines explorés lors d’un examen de prévention chez un enfant de 3 à 6 ans 2. Citer les signes d’alerte évoquant un trouble neuro-développemental chez un enfant de 3 à 6 ans 3. Enumérer les méthodes permettant d’explorer le langage oral chez un enfant de 3 à 6 ans 4. Pratiquer un test de dépistage des troubles du langage validé par la HAS : l’ERTLA6. Objectifs spécifiques J2 « Enfants au Primaire » 1. Lister les domaines explorés lors d’un examen de prévention chez un enfant de 7 à 10 ans 2. Citer les orientations diagnostiques possibles devant des difficultés scolaires 3. Définir les troubles des apprentissages 4. Colliger les éléments évocateurs d’un TDAH Objectifs spécifiques J3 « Enfants au Collège » 1. Lister les domaines explorés lors d’un examen de prévention chez un enfant de 11 à 14 ans 2. Définir les stades de développement pubertaire selon la classification de Tanner 3. Citer les anomalies rachidiennes les plus fréquentes au cours de la croissance 4. Repérer les troubles du comportement à l’adolescence avec leurs composantes médico-sociales