« La réhabilitation est l’utilisation de tous les moyens visant à réduire l’impact du handicap et des conditions handicapantes afin d’atteindre une intégration sociale optimale » (OMS) Les techniques cognitivo-comportementales, souvent nommées éducations thérapeutiques, sont de grade A dans les recommandations de l’HAS et des sociétés savantes en pelvi-périnéologie (EAU, ICS). Un atelier réflexif et interactif apparait être un outil de choix pour faire évoluer nos pratiques. Ce que vous allez apprendre : • Comprendre ce que sont les techniques hands off et cognitivo-comportementales • Intégrer pourquoi ces techniques doivent être une thérapeutique de première intention • Conceptualiser la neurophysiologie multi-dimensionnelle du contrôle mictionnel et des troubles de la sphère pelvienne • Maîtriser l’évaluation par la classification internationale de la fonction et du handicaps (CIF) • Détecter des problèmes inusuels (ex : biais cognitifs du patient et du thérapeute, symptômes ou résultats non pris en compte, liens entre ces symptômes…) • Connaître l’efficacité des techniques cognitivo-comportementales en pelvi-périnéologie dans la littérature et par la pratique • Améliorer la communication entre le patient et ses soignants : apprendre à expliquer le contexte, les facteurs de risque, les mécanismes de l’incontinence urinaire et des symptômes qui lui sont associés • Construire des consultations fondées sur les preuves visant à favoriser la reprise des activités quotidiennes et un retour aux participations sociales • Echanger sur les modalités, les expériences de chacun, et les effets sur nos patient(e)s • Améliorer l’offre et la qualité de soin