Résumé : La Broncho-Pneumopathie-Chronique Obstructive est un enjeu de santé publique majeur tant au niveau international qu’au niveau national. Diagnostiquée tardivement, elle peut entraîner des complications et parfois des séquelles irréversibles. L’Etat français a décidé de mettre l’accent sur la prise en charge de cette maladie en créant des programmes de retour à domicile (PRADO) afin de prévenir les récidives. L’infirmière en exercice libéral est en première ligne pour assurer la prévention et l’accompagnement de ses patients, en collaboration avec le médecin traitant et le pneumologue. Il convient donc que les infirmiers libéraux et les médecins soient formés à la spécificité de cette pathologie, de son suivi et des signes de décompensation, ainsi qu’à la coordination et aux programmes mis en place dans notre système de santé. Dans cette formation, nous nous attacherons à : -Rappeler et définir les caractéristiques anatomo-physiologiques de la fonction respiratoire -Identifier les stratégies thérapeutiques -Connaître les thérapeutiques recommandées et utilisées, leurs effets secondaires et la surveillance paramédicale y afférant. -Rappeler le cadre législatif dans lequel évoluent les infirmiers -Connaître le rôle de l’IDE dans le suivi du traitement et l’évaluation de l’état de santé du patient, ainsi que sur le calendrier vaccinal. - Connaitre le rôle du médecin traitant - Apprendre à initier et conduire un programme d’éducation thérapeutique du patient dans un parcours coordonné ou un programme d’éducation à la santé. Ce cours s'articule autour de méthodes d'analyse de pratique et d'acquisitions cognitives. Il est axé sur des mises en situation, des simulations, des cas cliniques et des questions/ réponses pour aider le stagiaire dans sa progression. Les objectifs de la formation 1- Les objectifs généraux – Savoir reconnaître une BPCO et un stade de gravité – Assurer le suivi de la prise en charge thérapeutique – Assurer le suivi de la prise en charge des complications et des pathologies associées – Contribuer à la coordination des soins et l’éducation du patient, dans un travail en collaboration avec les membres de l’équipe de soins primaires. 2- Les objectifs pédagogiques ➢ Savoir définir ce qu’est une BPCO et identifier les facteurs de risque ➢ Être capable d’énumérer les signes cliniques évocateurs de BPCO débutante ➢ Connaître les différentes thérapeutiques médicamenteuses et non médicamenteuses de la BPCO et leur utilisation ➢ Savoir dépister une BPCO de façon précoce et utiliser ne spirométrie (Médecins) ➢ Maîtriser la conduite à tenir en cas d’aggravation des symptômes ➢ Savoir évaluer l’état général et nutritionnel du patient ➢ Eduquer le patient au dépistage des signes précurseurs d’une décompensation de sa BPCO et à l’utilisation de la logistique requise par son état (mesure du DEP, aérosols, oxygénothérapie) en accord avec son projet de vie ➢ Énumérer les conseils d’hygiène de vie validés et personnalisés ➢ Identifier les différents intervenants dans la prise en charge du patient ➢ Connaître le dispositif de retour au domicile PRADO