Objectifs • Repérer les enjeux de l’ETP • Distinguer les spécificités des maladies chroniques par rapport aux maladies aigues. • Repérer les enjeux de l’ETP • Distinguer les spécificités des maladies chroniques par rapport aux maladies aigues. • Identifier les étapes d’un programme d’ETP centré sur le patient • Développer des compétences pédagogiques et d’animation • Construire et animer des ateliers d’éducation thérapeutique • Evaluer avec le patient son parcours d’ETP ; Méthodes • Apport de connaissances théoriques toujours illustrées de cas pratiques • Travail interactif avec les stagiaires • Support de présentation « Powerpoint » projeté par vidéoprojecteur et support papier de la présentation remis à chaque stagiaire pour l’enrichissement par prise de notes. • Réflexions à partir de cas pratiques rencontrés lors de leur exercice professionnel • Réalisation  D’un exemple concret de parcours d’ETP « diabète de type 2 »  Support nécessaire pour effectuer bilan éducatif partagé  Exemple de fiche pédagogique (pour une séance d’ETP) Méthodes pédagogiques utilisées: Méthode affirmative et interrogative