Résumé : La réalisation de stages constituant pour les étudiants infirmiers un élément primordial dans l’acquisition de compétences et la bonne appréhension de leur future posture de professionnel de santé, l’encadrement par des pairs est considéré comme essentiel. Cette formation de 4 jours vise à mettre en œuvre une démarche d’accueil et d’accompagnement optimale des stagiaires infirmiers. Elle permettra de repérer l’intérêt, et les missions des nouvelles fonctions tutorales définies dans la circulaire de novembre 2016. L’occasion de revoir les approches pédagogiques et la construction du projet de stage. L’explicitation et l’utilisation des portfolios servira de base pour identifier les compétences requises du stagiaire et d’en vérifier l’acquisition lors des phases d’évaluation. La journée de suivi 1 mois après trois premiers jours consécutifs favorisera l’analyse et d’optimisation des pratiques professionnelles en lien avec les missions de tuteur. Objectifs : 1- Maîtriser les concepts et les enjeux du nouveau dispositif de formation infirmière

2- Repérer les nouvelles exigences réglementaires de la circulaire 2016 - Mobiliser les fondamentaux de la pédagogie par les compétences.

3- Approche pédagogique centrée sur le stagiaire - Repérer les méthodes appliquées à l’apprentissage et au tutorat.

4- Identifier les modalités d’évaluation des compétences des étudiants

5- Connaitre les outils du tuteur de stage - Identifier l’utilisation du portfolio

6- Faire pratiquer une démarche réflexive dans un contexte de pluridisciplinarité.

7- Construire un parcours de stage - Se positionner et réaliser ses missions en tant que tuteur et créer une dynamique de groupe.