Avec le BSI figurant dans l’Avenant N°6 de la Convention Nationale, la profession se dote d’un outil propre à valoriser la dimension clinique de l’exercice infirmier libéral. Déjà, la Démarche de Soins Infirmiers (DSI) faisait la part belle au raisonnement clinique et à la démarche de soins. Avec le BSI, un nouveau cap est franchi : il est désormais possible de facturer des prises en charges holistiques intégrant non seulement la gestion de la dépendance, mais également les accompagnements éducatifs et/ou relationnels des patients ; sans compter de nouveaux actes, et la simplification administrative du circuit. C’est dire l’ampleur des possibilités soignantes confiées aux infirmier.e.s ! Il s’agit désormais d’investir pleinement ce dispositif afin de valoriser tous les rôles infirmiers, dont le rôle autonome régi par le Code de la Santé Publique. Objectifs pédagogiques

Comprendre l’outil BSI en tant qu’outil d’organisation de l’examen clinique du patient (Cf. les 9 domaines)

Comprendre l’outil BSI en tant qu’outil d’évaluation de la charge en soins (Cf. les 4 groupes homogènes)

Comprendre l’outil BSI en tant qu’outil d’aide à l’identification et à l’organisation des soins (Cf. les 43 interventions)

Comprendre l’outil BSI en tant qu’outil du parcours de soins, et de coordination entre l'IDEL et le médecin traitant

Maîtriser le dispositif BSI et les différents indicateurs et critères qui influencent son élaboration : environnement des patients , risques auxquels ils sont soumis (dont la fragilité), etc... Objectifs opérationnels (Compétences visées)

Savoir mener un examen clinique dans la dimension biomédicale et en déduire les diagnostics infirmiers et interventions à mettre en oeuvre

Savoir mener un examen clinique dans la dimension relationnelle et en déduire les diagnostics infirmiers et interventions à mettre en oeuvre

Savoir mener un examen clinique dans la dimension éducative et en déduire les diagnostics infirmiers et interventions à mettre en oeuvre

Connaître les principes du raisonnement clinique infirmier qui sous-tend l’élaboration de la démarche de soins infirmiers

Connaître les auteurs et modèles de référence en lien avec les soins à réaliser (Virginia Henderson, Carl Rogers, D’Ivernois et Gagnayre,...) au profit d'une prise en charge globale des patients concernés

Optimiser la coordination et la traçabilité de la prise en charge dans le contexte d’un parcours de vie, de santé, et/ou de soins