Le programme repose notamment sur des cas cliniques apportés par les participants, sur des exercices en petits groupes supervisés par les intervenants et des exercices collectifs. Les objectifs sont : - Citer les principales approches théoriques de la genèse des troubles phobiques - Citer les principales caractéristiques comportementales, cognitives et émotionnelles du patient phobique. - Utiliser des suggestions, métaphores et recadrages appropriés aux caractéristiques du patient phobique - Proposer des tâches spécifiques aux patients présentant des troubles phobiques - Mettre en place les particularités de la prise en charge des troubles phobiques chez l'enfant - Rendre compte des principales avancées des neurosciences dans la compréhension des troubles phobiques.