Résumé : En 20 ans, les écrans sont entrés dans la plupart des familles pour faire partie du quotidien, que ce soit le smartphone, la tablette, la télévision, l’ordinateur ou la console de jeu. Le temps passé et les différentes activités possibles ont entraîné de nouveaux questionnements au niveau médical et au niveau du développement psycho-affectif et social. L’objectif de cette formation est d’améliorer la prévention par les médecins généralistes des troubles du développement de l’enfant évoquant des pathologies neuro comportementales liées aux écrans ( perturbations de formes autistiques du nourrisson et du jeune enfant, perturbations cognitives et comportementales du jeune enfant, conduites « addictives » de l’adolescent). Nous donnerons des clés de compréhension afin de permettre d’appréhender le rapport du nourrisson avec son environnement pour favoriser au mieux son neurodéveloppement. Nous aborderons : - Les rapports avec les écrans aux différents âges. - L’importance des aspects qualitatifs (seul ou accompagné et comment? ) et quantitatifs (âge et durée) de la rencontre avec les écrans. - la place et le rôle du médecin traitant face à cette problématique. Objectifs pédagogiques :  Évaluer l’exposition aux écrans de l’enfant  Identifier les troubles du comportement pouvant être liés à l'utilisation inadaptée des écrans chez l'enfant.  Intervenir devant des troubles du comportement liés aux écrans chez l'enfant  Expliquer aux parents les recommandations concernant l’exposition aux écrans et la guidance parentale dans ce contexte.  Identifier les obstacles à leur mise en place