Programme sur 2 journées. Les horaires pourront être ajustés en fonction des attentes des stagiaires. Questionnaire en ligne en amont de la formation prévu pour cerner les attentes et connaissances du groupe.  Être capable d’extraire, des conclusions diagnostiques, les éléments du projet thérapeutique  S’approprier la démarche EBP, appliquée à l’intervention en cognition mathématique en lien avec le construit théorique de la batterie Examath8-15  Savoir déterminer des objectifs précis et spécifiques et s’approprier la typologie SMART.  Connaître les principes d’intervention efficaces issus des données de la littérature, pour les composantes et capacités abordées durant la formation : Habiletés Numériques de base, Résolution de Problèmes  Connaître et mettre en œuvre des activités et outils adaptés dans ces domaines en expérimenter certains avec ses pairs pour un partage d’expertise Méthodes utilisées durant la formation : - Exposé sur diaporama avec confrontation aux connaissances des stagiaires pour les fondements théoriques, revue de la littérature sur les thèmes de la formation - Vignettes cliniques, partage d’expertise en atelier - Quizz, - Démonstration et/ou expérimentation de situations pratiques et d’exercices de remédiation Les Objectifs et méthodes spécifiques sont détaillés pour chaque séquence dans le document programme