Selon l’H- « En 2011, plus de 3 millions de personnes étaient traitées pour diabète. Le diabète de type II concerne 92% des Français traités pour diabète », et selon l’Institut de Veille Sanitaire (INVS) « Une augmentation de la prévalence du diabète est observée depuis 2000 ». Glycémies, injections, administrations thérapeutiques, adaptation de doses, complications, examens diverses… Voici le quotidien de ces patients et le votre ! L’infirmier libéral tient une place essentielle dans le parcours de soins des personnes atteintes de diabète. Cette journée vous permettra de faire l’analyse de vos pratiques et vous donnera l’opportunité de réactualiser vos connaissances concernant une maladie dont les traitements et la prise en charge évoluent constamment. Comment contribuer à améliorer leur qualité de vie ? Comment optimiser leur prise en charge? Comment faire face à des problématiques du quotidien ? Tous ces questionnements confrontés au vécu professionnel de chacun, animeront le contenu de cette journée. Le but étant bien entendu de rester fidèle à « la réalité du terrain »pour vous permettre d’acquérir de nouvelles compétences. Tout le contenu pédagogique est validé par un médecin spécialisé en endocrinologie, diabétologie et maladies métaboliques. OBJECTIFS : Le diabète et sa prise en charge globale:  Comprendre le mécanisme physiopathologique du diabète.  Connaître l’évolution de cette maladie et comprendre son suivi.  Connaître les 3 piliers de la prise en charge du diabète. Le quotidien du soignant au domicile du patient diabétique :  Réaliser une surveillance glycémique fiable et en comprendre la nécessité.  Réaliser une injection d’insuline dans des conditions optimales.  Répondre à une situation d’hypoglycémie ou d’hyperglycémie. METHODES PEDAGOGIQUES Analyse des pratiques professionnelles :  En réalisant un temps dédié avec les participants pour définir les besoins en formation adaptés aux objectifs de la formation.  En s’appuyant sur des référentiels et recommandations actualisés.  En réalisant des analyses critiques et constructives des pratiques réalisées, par rapport à la pratique attendue. Acquisition et perfectionnement des connaissances et compétences :  En utilisant une pédagogie active.  En atteignant les objectifs de la formation.  En évaluant l’acquisition des connaissances et des compétences. Une restitution des résultats aux professionnels est réalisée avec un temps d’échange  En donnant accès aux supports pédagogiques actualisés par « l’accès partenaire » disponible sur notre site internet