Compétence 9 en IFSI : Organiser et coordonner les interventions soignantes

Pendant tes trois années d’études en IFSI, tu acquiers diverses compétences indispensables pour obtenir ton Diplôme d’État Infirmier. Ces compétences sont enseignées via des Unités d’Enseignement (UE) et mises en pratique en stage.

Dans cet article, on développera la compétence 9, qui concerne l’organisation et la coordination des interventions soignantes au sein d’une équipe pluridisciplinaire.

1. Définition de la compétence 9 🎯

La compétence 9, intitulée « Organiser et coordonner les interventions soignantes », te demande d’assurer une gestion fluide des soins infirmiers en tenant compte des priorités et des besoins des patients. Elle implique de travailler en collaboration avec les autres membres de l’équipe soignante pour planifier, répartir et évaluer les soins prodigués.

Tu dois également :

• Coordonner les soins en fonction des ressources disponibles et des besoins des patients.
• Assurer la continuité des soins en veillant à ce que l’information circule bien au sein de l’équipe.
• Collaborer avec les autres professionnels de santé, y compris dans des situations d’urgence ou des prises en charge complexes.

2. Comment acquérir la compétence 9 📚

Acquisition en cours :

La compétence 9 s’acquiert à travers plusieurs Unités d’Enseignement (UE) qui te permettent de développer des compétences en organisation, gestion et coordination des soins. Les UE qui contribuent à cette compétence sont :

• UE 3.3 : Raisonnement clinique et démarche de soins
• UE 5.5 : Management des soins

Application en stage :

En stage, tu pourras mettre en pratique cette compétence en participant à l’organisation et la coordination des soins :

• Planifier et coordonner les soins d’une équipe pluridisciplinaire en fonction des besoins des patients.
• Assurer la répartition des tâches entre les différents membres de l’équipe soignante.
• Gérer les priorités en cas de situation d’urgence ou de surcharge de travail.
• Participer à la gestion des ressources humaines et matérielles du service pour optimiser la qualité des soins.

3. Comment évaluer la compétence 9 📝

Évaluation théorique :

L’évaluation théorique de la compétence 9 repose sur des études de cas où tu devras démontrer ta capacité à organiser et coordonner les interventions de soins. Tu seras évalué sur ta capacité à planifier les soins, à répartir les tâches entre les membres de l’équipe, et à assurer une bonne communication entre les professionnels.

Évaluation pratique en stage :

L’évaluation en stage permet de mesurer ta maîtrise de cette compétence en situation réelle. Ton tuteur, souvent un infirmier référent, va observer ta capacité à organiser, planifier et coordonner les soins en équipe. L'évaluation repose également sur les objectifs fixés en début de stage.

Voici quelques exemples d’actes concrets que tu peux proposer à ton tuteur pour valider cette compétence :

• Organiser des transmissions soignantes pour assurer la continuité des soins et prioriser les tâches à accomplir.
• Planifier les interventions des différents professionnels (médecins, kinés, etc.) en fonction des besoins des patients.
• Gérer la répartition des tâches en fonction des compétences de chaque membre de l’équipe et des urgences du service.
• Assurer le suivi des ressources matérielles et humaines pour garantir la qualité et la sécurité des soins.

Lors de l’évaluation en stage, ton tuteur observera plusieurs aspects pour valider la compétence 9. Voici les critères principaux :

• Qualité de l'organisation et de la coordination des soins, en s'assurant que les priorités sont respectées.
• Capacité à répartir les tâches de manière équitable et adaptée aux compétences de l’équipe.
• Gestion des ressources humaines et matérielles, en optimisant l’efficacité du service.
• Pertinence des actions menées dans des situations d’urgence ou de surcharge​.

Si tu as des questions au sujet de la compétence 9 en IFSI, n’hésite pas à les poser en commentaires ! App’ines est là pour y répondre. 💉🌟