André Bullinger était professeur de psychologie et de science de l’éducation à l’Université de Genève. Dans la poursuite des travaux de Piaget et Ajuriaguerra, lAndré Bullinger a considérablement enrichi la compréhension de l'impact des flux sensoriels sur le développement global de l'enfant et sa régulation sensori motrice. S'appuyant sur des concepts théoriques novateurs, il a élaboré un outil d'observation du développement sensori moteur et de ses avatars permettant une meilleure compréhension de la construction de chaque individu dans sa relation à lui-même, à autrui et face à son environnement. L’outil d'analyse clinique dans cette approche, aiguise le regard des professionnels sur la prise en compte des modalités sensorielles, de la posture, des modes de régulation tonique et de la dimension des appuis, favorisant les capacités relationnelles du patient. Le postulat de cette approche est que tout ce maillage biologique, tonique et émotionnel est le terreau de l’activité psychique et de représentation. A l’issue de ce programme de formation, le professionnel de santé sera capable de s’approprier les bases théoriques du développement sensori-moteur de l’enfant et de faire des liens avec sa clinique professionnelle.