Première étape : Formation non présentielle (e.learning) : 2 heures Le prétest sous forme de quiz permet de situer le niveau de connaissances du participant avant la formation. Ce pré test reprend les objectifs pédagogiques et le référentiel de prise en charge de la presbyacousie préconisée par le GRAP Santé. Les diaporamas animés et commentés permettent d’acquérir les connaissances sur les objectifs pédagogiques à son rythme avec possibilité de plusieurs écoutes si nécessaire. D’autre part, sur les 2 premiers modules 1 et 2, les participants écoutent plusieurs fois une bande-son difficilement audible afin d’expérimenter ce qu’entend le presbyacousique et l’effet de la répétition sur la compréhension de cette bande-son. L’évaluation des connaissances acquises durant cette formation se fait à la fois grâce aux quiz en fin de chaque module ainsi que par le post test final. Le post test sous forme de quiz permet de situer le niveau de connaissances du participant après la formation. Ce post test reprend les objectifs pédagogiques et le référentiel de prise en charge de la presbyacousie préconisée par le GRAP Santé. Les objectifs du e.elarning 1. Lister les caractéristiques de la presbyacousie et ses conséquences 2. Lister les avantages du dépistage systématique avec l’acoumétrie vocale 3. Nommer les caractéristiques de l’audiométrie tonale et vocale du presbyacousique 4. Nommer les différents types d’audioprothèses et leurs accessoires 5. Décrire les principes de fonctionnement des audioprothèses 6. Décrire les fonctions travaillées en orthophonie avec le patient presbyacousique 7. Lister les idées reçues sur la presbyacousie 8. Lister les habitudes à prendre pour mieux prendre en charge la presbyacousie   Deuxième étape : Formation présentielle (cognitif - mise en situation) : 7h00 Le brainstorming ou remue-méninges permet d’explorer rapidement les connaissances des participants et de constituer une liste d’items sur les données clés de l’interrogatoire du patient se plaignant de troubles de l’audition. Le quiz des photos de tympans permet de montrer aux participants les principales pathologies otologiques ou du conduit visibles à l’otoscope. Les 2 ateliers pratiques d’audiométrie tonale et vocale permettent aux participants de tester, manipuler le matériel en conditions réelles afin de s’approprier les bons gestes et réglages. Les cas cliniques permettent aux participants de mettre en pratique leurs connaissances afin d’interpréter des audiométries. Il discriminera les presbyacousies « typiques » et reconnaitra les drapeaux rouges nécessitant un avis spécialisé. Les objectifs de la phase présentielle 1. Lister les caractéristiques des éléments matériels indispensables à la réalisation d’une audiométrie de qualité en vue d’un diagnostic de presbyacousie 2. Décrire les anomalies du tympan et du conduit visibles en otoscopie 3. Effectuer une audiométrie tonale selon les bonnes pratiques 4. Effectuer une audiométrie vocale selon les bonnes pratiques 5. Interpréter une audiométrie tonale et vocale Troisième étape : Partenariat de mise en pratique entre un médecin spécialiste de Médecine Générale et un médecin spécialiste d'ORL : sur une période de 6 mois, échange bilatéral d'au moins 25 courbes audiométriques tonales et vocales principalement de type presbyacousqique en utilisant la support de la télé-expertise Un partenariat sous forme d'échange bilatéral d'au moins 25 courbes audiométriques sur une période de 6 mois à 1an entre médecin généraliste participant et ORL. Cela afin d'établir et de concrétiser, en tous territoires, une coordination de qualité des soins auditifs entre les 2 spécialités, en utilisant les moyens de la télé expertise. Durant cette partie, le participant réalise des courbes audiométriques sur des patients (au moins 2

5- qu'il envoie à l'ORL. Il écrit un compte rendu provisoire qu'il envoie via les moyens de la télé expertise (sécurisé, synchrone ou asynchrone) à l'ORL. L'ORL correspondant le corrige si nécessaire et s'assure de la mise en place des recommandations de bonnes pratiques (qualité du matériel utilisé et qualité de la méthode). A l'issue de ces échanges, le participant fournit un certificat de la réalisation effective de ces échanges au Collège de la Médecine Générale . Ce certificat complète la validation du DPC des 2 premières phases (distancielle et présentielle) pour la validation du parcours otologie médicale pour les médecins généralistes prescripteurs d'audioprothèses.