Sur le versant de l’expression, lorsque, de phonétique, l’univers sonore devient phonologique, l’enfant doit apprendre à repérer consciemment les frontières souvent ténues qui séparent les sons pour les produire correctement. Comment aider nos patients (à tous les âges de la vie) quand ils n’ont pas trouvé le mouvement correct qui eût permis la production d’un phonème sans défaut. C’est l’art de l’orthophoniste ! Objectifs de la formation : Former les orthophonistes à mieux évaluer et (ré)éduquer les troubles de l’oralité verbale (articulation, parole) chez l’enfant dans une prise en charge globale. Le travail proposé aux stagiaires comprendra des apports théoriques et pratiques permettant d’élaborer des exercices/jeux à pratiquer avec les patients. Des vidéos permettront de mieux appréhender la prise en charge autour de la bouche et au delà de la bouche.