▪ Intégrer les apports de l’approche sensori-motrice dans le but de travailler en prévention et en dépistage des troubles du développement de l'enfant et des troubles de santé mentale ▪ Mettre en œuvre cette approche et l'adapter en fonction de l'application clinique et de ses missions ▪ Enrichir un réseau de professionnels formés ▪ Optimiser le travail en équipe . Compléter les outils de prise en charge des orthophonistes qui sont missionnés par les recommandations de l'HAS pour prendre en charge les personnes présentant des troubles du spectre autistique